Không học trong môi trường đổi mới sáng tạo, sinh viên sau này sẽ thua cả robot

229a7365bb320bce1297.webp


Ở Hội nghị tự chủ đại học năm 2022 diễn ra ngày 4/8 tại Hà Nội, các chuyên gia đã thẳng thắn khẳng định: tự chủ đại học đang thực sự tạo ra những đột phá cho giáo dục bậc cao Việt Nam, giúp các trường phát huy tối đa sức sáng tạo của mình

PGS. TS Huỳnh Quyết Thắng – Hiệu trưởng trường ĐH Bách khoa Hà Nội chia sẻ rằng: Nhờ tự chủ, trường đã chủ động đổi mới toàn diện, tận dụng hiệu quả mọi nguồn lực, phát huy năng lực nội tại để thúc đẩy các hoạt động đào tạo, nghiên cứu và dịch vụ.

8d63205622cbce44e8b8.jpg


Theo thầy Thắng, giảng viên giờ được tạo mọi điều kiện để phát triển giảng dạy, nghiên cứu, chuyển giao công nghệ và đổi mới sáng tạo một cách bền vững. Trường còn xây dựng cả hệ sinh thái khởi nghiệp sáng tạo, nâng cao vị thế thương hiệu Bách Khoa trong lĩnh vực khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo. Bên cạnh đó, các hoạt động hỗ trợ sinh viên cũng được cải thiện để đảm bảo công bằng cho mọi người

bd79375ee30a58eea747.jpg


PGS. TS Bùi Anh Tuấn – Hiệu trưởng trường ĐH Ngoại thương cũng nhận định: tự chủ đại học giờ đã trở thành nhu cầu thiết yếu, là xu hướng tất yếu và khách quan. Nó vừa là mục tiêu, vừa là động lực để các trường đại học Việt Nam phát huy tính chủ động, sáng tạo, nâng cao hiệu quả hoạt động và khả năng cạnh tranh ✨

TS Lê Trường Tùng - Chủ tịch Hội đồng trường ĐH FPT có quan điểm mạnh mẽ hơn: Tự chủ trong giáo dục đại học là điểm nhấn quan trọng của giai đoạn 2011-2020. Đây là xu hướng toàn cầu, thậm chí có ý kiến đề xuất không đưa các trường đại học ở những quốc gia có sự can thiệp quá mức của Nhà nước vào bảng xếp hạng đại học quốc tế luôn

Và đây là câu nói gây shock nhất: Theo TS Lê Trường Tùng, nếu không được đào tạo trong môi trường đổi mới sáng tạo, làm sao sinh viên sau này cạnh tranh được bằng sự khác biệt? Làm sao có tư duy làm tốt, làm tốt hơn? Làm sao vượt lên khỏi các công việc mang tính quy trình - thứ mà robot và AI sau này sẽ làm thay con người?

"Hiện nay, khi bàn về tự chủ trong giáo dục đại học, chất lượng thường là yếu tố được nhấn mạnh. Tuy nhiên, trong bối cảnh giáo dục đại học Việt Nam hiện nay, nên chăng mục tiêu chiến lược kết hợp hài hòa giữa chất lượng, số lượng và hiệu quả", TS Lê Trường Tùng nhấn mạnh.

a39d786f198a1fc40ce3.jpg


c970d950cd85ee22556b.jpg


269ac049c52b665bcb0c.jpg


7c7fa04e3e56fd5bbb25.jpg


14ee0dec565a402b5a18.jpg


Nguồn: svvn.tienphong.vn
 
Back
Top